編者按  為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，以師生身邊一個(gè)個(gè)鮮活的典型人物、先進(jìn)事跡影響人、鼓舞人、激勵(lì)人，引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)踐行核心價(jià)值觀(guān)，為建設(shè)國(guó)際化特色鮮明高水平大學(xué)積聚正能量。今天起，廣外新聞網(wǎng)正式推出“最美廣外人”系列人物報(bào)道，分“愛(ài)國(guó)”、“敬業(yè)”、“誠(chéng)信”、“友善”四個(gè)篇章。

“最美廣外人”人物在廣外在校師生和校友中產(chǎn)生。他們是在各自不同的崗位上堅(jiān)定理想信念、愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、舍己救人、見(jiàn)義勇為、尊老盡孝的楷模，在平凡崗位上發(fā)揮模范表率作用、作出不平凡的業(yè)績(jī)。

【最美廣外人·敬業(yè)篇】

黃建華：與病魔搏斗 與時(shí)間賽跑 

行走于北校區(qū)幽靜的校園內(nèi)，你或曾不止一次與這位長(zhǎng)者擦身而過(guò)，他衣著樸素、滿(mǎn)頭銀發(fā)、眼戴花鏡，面容和藹，手提著書(shū)每日往返于相思河畔的小樓與行政樓之間。這位慈祥的長(zhǎng)者，便是我校合并后的首任校長(zhǎng)--黃建華教授。

1970年，隨著“四外合一”，黃建華從中山大學(xué)轉(zhuǎn)入廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，開(kāi)始了他的廣外生涯。44年間，他投身教書(shū)育人，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的法語(yǔ)人才。他專(zhuān)注學(xué)校管理，為今日廣外發(fā)展奠下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他潛心科學(xué)研究，開(kāi)拓了國(guó)內(nèi)詞典學(xué)研究的先河。1998年至今16年，本該安享晚年的他以常人無(wú)法想象的毅力和堅(jiān)持，與病魔抗?fàn)?，與時(shí)間賽跑，編纂完成了600萬(wàn)字的《漢法大詞典》。黃建華一步一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)地踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，用實(shí)際行動(dòng)為敬業(yè)奉獻(xiàn)寫(xiě)下了最生動(dòng)的注腳。2014年7月1日，黃建華被評(píng)為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)首屆模范共產(chǎn)黨員。

廣外模范共產(chǎn)黨員黃建華教授

爭(zhēng)分奪秒 寵辱不驚

時(shí)間一直是黃建華最為珍視的東西，這與他的青少年時(shí)代的經(jīng)歷有關(guān)。1936年，黃建華出生于廣東省南海縣。由于父母文化程度不高，家境清寒，他從小就欠缺讀書(shū)的環(huán)境，加之身體條件較差中途休學(xué)，求學(xué)過(guò)程中又遭遇各種“運(yùn)動(dòng)”干擾，人生中汲取知識(shí)的黃金時(shí)段被白白浪費(fèi)掉了。對(duì)于這段歲月，黃建華至今仍然深感惋惜。因此，在廣外，黃建華舍不得休息和享受，幾乎把所有的時(shí)間與精力留給了工作。擔(dān)任學(xué)?！耙话咽帧逼陂g，他甚至一次都沒(méi)有享受過(guò)教委和工會(huì)組織的公假。他說(shuō)：“什么都想得到，就什么都得不到。享受了，做事情的時(shí)間自然會(huì)短?！?/p>

不計(jì)結(jié)果的辛勤付出最終換來(lái)了最豐碩的回報(bào)。在教學(xué)和科研的道路上，黃建華贏(yíng)得了眾多榮譽(yù)。1986年獲中華人民共和國(guó)人事部“中青年有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”，1989年獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”，1994年獲法國(guó)政府頒發(fā)的教育軍官勛章（二級(jí)教育勛章），1999年獲“南粵杰出教師”，2000年獲得“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”，2006年獲中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)“辭書(shū)事業(yè)終身成就獎(jiǎng)”，2010年被評(píng)為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)“優(yōu)秀黨員”……

然而，面對(duì)榮譽(yù)。黃建華卻處之淡然，他說(shuō)：“我一直信奉一句話(huà)：寵辱不驚。我想得獎(jiǎng)是有多方面因素的，我認(rèn)為可以看得更淡一點(diǎn)?！彼t虛地表示，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，自己只是休息的時(shí)間都用上而已。

疾病纏身 孤身編纂

1998年，就在黃建華即將卸任校長(zhǎng)職務(wù)之際，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社向他邀約編纂《漢法大詞典》。黃建華毅然擔(dān)下重任，從此開(kāi)始了16年的詞典編纂工作。然而，雖然深知詞典編纂不易，但這部《漢法大詞典》的編纂時(shí)間之長(zhǎng)、過(guò)程之艱辛、道路之曲折卻仍然是黃建華始料未及的。

詞典編纂之初，本有一支十幾人的團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展工作。隨著時(shí)間的推移，這支編纂團(tuán)隊(duì)陸續(xù)有人因各種原因而退出，最終，只剩黃建華的一人“孤身奮戰(zhàn)”。黃建華對(duì)此表示理解。他說(shuō)：“因?yàn)樵~典不算科研，退休后我不需評(píng)職稱(chēng)，十幾年埋頭苦干耗得起，而年輕教師需要靠發(fā)表的論文數(shù)評(píng)級(jí)，可耽誤不起?！睕](méi)有人手，任務(wù)繁重，熬夜加班，埋頭苦干似乎成了黃建華的唯一選擇，從此，起早貪黑便成了他生活的常態(tài)。十多年間，他每天8：30到辦公室，晚上11:30離開(kāi)，連節(jié)假日也不例外，甚至連大年三十，他也經(jīng)常呆在房間里伏案工作。他回憶每年農(nóng)歷新年的場(chǎng)景，“年三十晚上，我就在房間里工作，電視里播放的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)要是有什么好節(jié)目了，我的妻子就會(huì)叫我出去看......”

功夫不負(fù)有心人，編纂十年，《漢法大詞典》完成大半。然而，不幸也開(kāi)始陸續(xù)降臨。2007年一次體檢中，黃建華被確診患有肺癌，經(jīng)過(guò)入院手術(shù)治療后，黃建華的身體大不如前，但他心系工作，稍事休養(yǎng)，又帶病一頭扎進(jìn)詞典編纂工作中去。常年累月的高強(qiáng)度工作對(duì)身體是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，2012年，黃建華感到胳膊和肩膀疼痛難忍，輾轉(zhuǎn)廣州幾家大醫(yī)院檢查后，確診為肺癌第IV期，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散至骨頭。獲知診斷結(jié)果，黃建華擔(dān)心的不是別的，而是詞典能否編纂完成。他說(shuō)：“詞典編了一大半，別人很難繼續(xù)接手。沒(méi)到最終完成的那一刻，前面做的再多，都是枉然。”為了完成他的心愿，醫(yī)院為黃建華作了保守治療。自那時(shí)起，黃建華一邊對(duì)抗這病魔的侵?jǐn)_，一邊與時(shí)間賽跑，加緊詞典編纂。所幸，2014年年初，600萬(wàn)字的大型《漢法大詞典》終于編纂完成了。黃建華欣慰地說(shuō)：“一個(gè)人十年八年不是很多，我都擔(dān)心我自己能不能干完，幸虧幸虧現(xiàn)在干完了，人還在。”

言傳身教 勉勵(lì)后學(xué)

黃建華見(jiàn)證了廣外的發(fā)展歷史，對(duì)廣外有著極深厚的感情。他時(shí)刻心系著學(xué)校的發(fā)展事業(yè)，關(guān)心著年青一代教師的成長(zhǎng)。退休后，在繁重的編纂和科研工作之余，黃建華也不讓自己閑著，他曾多次抽出時(shí)間參加學(xué)校教師發(fā)展中心開(kāi)設(shè)的“云山教師沙龍”活動(dòng)，和學(xué)校青年教師做面對(duì)面的交流，與他們分享自己在教學(xué)和科研中的心得和體會(huì)。他總結(jié)自己多年的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提醒青年教師從事科研工作時(shí)要注意處理好“求學(xué)與自學(xué)”“博與約”“知識(shí)與技能”“理論與實(shí)踐”“土學(xué)問(wèn)與洋學(xué)問(wèn)”五對(duì)關(guān)系，給青年教師提供了許多有益的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。他還時(shí)常告誡青年教師要珍惜時(shí)間，淡泊名利，專(zhuān)注學(xué)問(wèn)，期待青年教師們能夠時(shí)刻保持強(qiáng)烈的求知欲，以爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀(guān)從事教學(xué)和科研工作，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。通過(guò)言傳身教，黃建華為廣外青年教師樹(shù)立了一個(gè)真正的“師者”典范。

如今，年近80的黃建華依然堅(jiān)持每天到行政樓二樓的辦公室工作，他用愛(ài)崗敬業(yè)的行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了師者諄諄的華美詩(shī)篇！以鞠躬盡瘁的精神，奏響了超越生命的動(dòng)人樂(lè)章！